ζ 天 堂 ω 地 獄 ξ

人只有在失去的時候，才知道什麼是擁有。

十六年前，他在他的擁抱之下畢業。那離別的熱情擁抱闊別了十六年，但是重逢的時候不再是年輕的活力，不再是無限的憧憬，他在社會的歷練下掙扎了現實的羈絆。
十六年後，他與他在分離之後再遇。但他已不是壯年，歷經幾度歲月流逝，他的身體受到ALS的摧殘，他像個風中殘燭，他只能在最後的燈燭下授完這最後的教誨。
故友久別重逢，不亦樂乎？但是巧合與命運的交集下，他們卻如此的再相遇。或喜或悲，在那14個星期二，轉輪淡淡的譜出了生命的意義與真理。生命的無時無刻都是一場真切的教育，但是誰能對生命有如此刻骨銘心的感悟？失去的時候，宣告要失去的時候，開始發現重要的時候，即使是最後的掙扎，也要無怨無悔。
於是，那最後的14堂星期二的課，悄悄的開課了。

宣告死刑，沒有多少人能夠坦然的面對，死亡對太多人而言，是最恐怖的夢魘。餘光，是要在嘆息聲中日漸委靡不振，還是將最後的書頁，染上最美麗的色彩？墨瑞即將走完最後的路，他選擇留下一些經驗與智慧，傳授那與他過去似曾相識的門生；死亡，恐懼，衰老，貪婪，婚姻，家庭，社會，寬恕以及有意義的生命，流轉了那倒數的102張日曆，刻下了淺白但深刻的記號。
也許，當我們沈浸於眼前的活動，為的並不見的是有益的生存利得，只是一時腦咖的錯誤判斷，然而因為這美麗的錯誤，我們在名利的泥沼中沈淪，若不是一針心靈的刺痛，很難在眾人接醉中獨醒。
於是，在偶爾回憶的時候，後悔是心中唯一的清醒。
如果，後悔的時候，有能力將失去挽回，將失去化為最少的痛苦，那是一份值的感動的喝采。可惜，人生沒有太多的機會重來，我們只能在一些後悔中重蹈覆轍，在一點點的補救中自慰。尤其是走到了最後，回眸過去的滄浪，嘆息才會歷歷在目，在心中翻騰著，在腦中澎湃著。
墨瑞不希望米契爾如此，於是告訴他人生到了盡頭時的悸動。七十多年來的過去，告訴了他生命是什麼？生命最要緊的，並不是無盡的財產和響亮的名聲，並不是為了一些瑣碎雜事勞動奔波，是愛與分享，是學會愛人以及接受愛。不相愛，即如死滅。軀體可以銷融與失去，但生命不能死滅。
墨瑞看見了自己在死亡面前的恐懼脆弱與哀傷，他承認自己對人世的眷戀不捨，但他將那份依戀轉化為理智之後，他在洞悉人生中看見了清明與平靜。米契爾接收了墨瑞傳授的那份清明與平靜，他並未接近但深深體悟著死亡，並且藉由他的教練，更清楚的看到了這個世界，看清楚了人，與人生。
也許我們身邊有這樣的一個人，教導我們如何看清生命，也許他已經出現，也許我們並不知道他的存在，而我們有意無意間從他身上學到，什麼是活著，什麼是死亡。不是非得傷痕累累才能悟出生活的道理，若我們懂得吸收前人將折磨與痛苦熬成的記憶，若我們懂得聆聽記憶在生命中輕呼著的教誨，若我們懂得思考如何愛人與付出擁有，若我們懂得，生命便美如夏花，在人生的旅途上綻放著，死亡便麗如秋葉，回歸大地繼續為新生命奉獻著。
當14堂課過去了，墨瑞靜靜的離開了那個教室，留下了不是無限的感傷與空虛，他仍然在米契爾的心中，傳授著那並未結束的，星期二的課；他仍然在許多人的心中，在這個世界上刻鏤下了無法泯滅的記憶。人生經驗，的的確確比許多真實的生活技藝要貼近生活，要逼近真實。然而文化的薰陶卻告訴我們那是多此一舉的抽象，讓大多數人沈沈浮浮於社會，翻不了身。墨瑞在嚥下最後一口氣前，吐露了記憶的最後獨白，他不後悔，也讓他的學生，遠離後悔的煎熬。11月4日。他靜靜的走了，靜靜的離開他的親人。第15個星期二以及之後的每一個星期二，米契爾站在墨瑞的墓前，繼續那未完的課程。
那是墨瑞一生所教的最後一門課，每星期上課一次，每個星期二，以及任何一個時刻。地點在他家書房，以及全世界任何一個地方，不用教科書，課目叫做生命的意義，墨瑞用他的生命，用他的人生經驗來教。學生原本只有一人，現在已數不清了。課程不會結束。
課繼續在上，課目是生命的意義。

看完了這本書，心中有溫馨，也有感傷。溫馨的是，愛與溫情鎔鑄了生命的不朽。感傷的是，當今沈淪的社會中，有多少人能夠清醒？有多少人能夠冷靜的思考生命的意義？有誰能真切的形容，什麼是活著？

也許，
學會死亡，就學會活著。
因為，
人只有在失去的時候，才知道什麼是擁有。